Kinaesthetics in der Elementarpädagogik: eine Initiative aus der Praxis Initiativelaufend

Ausgangslage

Pädagog*innen in Krippe und Kindergarten bewegen sich den ganzen Tag auf Kinderhöhe: Sie heben, tragen, wickeln, helfen beim Anziehen, sitzen am Boden und stehen wieder auf. Die körperliche Belastung ist hoch – und gleichzeitig prägen die Erwachsenen mit jeder Berührung, wie Kinder ihre eigene Bewegung entwickeln. Genau hier setzt MH® Kinaesthetics an: Pädagog*innen erhöhen zuerst ihre eigene Bewegungskompetenz und lernen dann, die Bewegungsentwicklung der Kinder bewusst zu begleiten, statt sie zu übernehmen.

Uta Sundermeier und Daniela Schölzel kennen beide Seiten: als MH® Kinaesthetics-Trainerinnen und aus der pädagogischen Praxis. Aus ihrer Erfahrung mit Grundkursen für Elementarpädagog*innen ist die Frage entstanden, die die Initiative trägt: Was genau nehmen die Teilnehmerinnen aus einem Kurs mit in ihren Kita-Alltag – und was braucht es, damit es dort bleibt?

Was bisher geschah

Im April 2026 fand in Ahlhorn (Niedersachsen) der erste MH® Kinaesthetics-Grundkurs für Elementarpädagoginnen statt, den die beiden Trainerinnen nicht nur gaben, sondern zugleich zum Ausgangspunkt einer systematischen Erhebung machten: Gemeinsam mit Andrea Eichler, Bildungsbeauftragte von KMLH, hatten sie zuvor in Expertinnen-Interviews beschrieben, was ein solcher Kurs bewirken soll; die Teilnehmerinnen gaben dazu Rückmeldung – am Kursbeginn, am Kursende und einige Wochen später im Alltag. Die Auswertung durch KMLH zeigt, dass die Inhalte die Teilnehmerinnen treffen, und benennt zwei ehrliche Reibungspunkte, an denen das Angebot weiterentwickelt wird: die räumlichen Bedingungen in den Einrichtungen und die Frage, wie das Gelernte im Alltag verstetigt wird.

Die Initiative ist damit auch ein Beispiel dafür, wie Bildungsentwicklung bei KMLH funktioniert: nicht am Schreibtisch, sondern aus der Praxis derer, die die Kurse geben – und mit Rückmeldung derer, die daran teilnehmen.

Stand und nächste Schritte

Weitere Grundkurse für Elementarpädagog*innen sind in Vorbereitung, unter anderem in einem kompakteren Format; die Rückmeldungen der Teilnehmenden werden dort weiter gesammelt, damit die Ergebnisse breiter abgestützt sind. Im Expert*innen-Team Elementarpädagogik fließen die Erfahrungen in die Zusatzqualifikation für Pädagog*innen und in die Unterlagen ein. Über Ergebnisse und Veröffentlichungen berichten wir, sobald sie belastbar sind.

Was das für Sie bedeutet

Als Kita oder Träger: Sie bekommen ein Angebot, das an den echten Situationen Ihres Alltags entwickelt wird – und das die Frage der Verstetigung von Anfang an mitdenkt. Als Trainer*in: Uta Sundermeier und Daniela Schölzel zeigen, wie aus dem eigenen Kurs ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Feldes wird; wer ähnliche Wege gehen will, findet im Expert*innen-Team Elementarpädagogik Anschluss. Nächster Schritt: Der Grundkurs Elementarpädagogik – für Ihr Team als Inhouse-Kurs.

Beteiligte

Uta SundermeierExpert*innen-Teams (2)Trainerin · InitiatorinGibt die Grundkurse für Elementarpädagog*innen; Expert*innen-Team Elementarpädagogik.ProfilDaniela SchölzelExpert*innen-Teams (2)Trainerin · InitiatorinGibt die Grundkurse für Elementarpädagog*innen; Expert*innen-Team Elementarpädagogik.ProfilAndrea EichlerTrainer*inReferent*inExpert*innen-Teams (4)Geschäftsführerin · BildungsbeauftragteKinaesthetics-mlh GmbHKoordinatorin des Expert*innen-Teams Elementarpädagogik.ProfilManuel RoierTrainer*inExpert*innen-TeamWissenschaftlicher Mitarbeiter · wissenschaftliche BegleitungKMLHAuswertung der Rückmeldungen, Begleitforschung.Profil